5 typowych przykładów złej gramatyki i jak je naprawić

Za każdym razem, gdy piszesz coś w Internecie, istnieje duże prawdopodobieństwo, że ktoś przejdzie przez to z grzebieniem o drobnych zębach. Czasami chodzi o to, aby wyciągnąć z tego więcej, dowiedzieć się więcej z własnych badań lub – niestety – znaleźć coś złego w tym, co napisałeś. A może częściej: sposób, w jaki pisałeś. Możesz jednak uzbroić się w te zasady gramatyczne, rozumiejąc kilka najczęstszych przykładów złej gramatyki, co czyni je złymi i jak je naprawić.

Gramatyka kontra mechanika

Krótko mówiąc, chcemy zwrócić uwagę na problem, w którym wielu ludzi utknęło. Ludzie myślą o terminzie zła gramatyka i prawdopodobnie zakładają, że obejmuje on wszystko, od niewłaściwie użytych homonimów/homofonów, błędów ortograficznych, niewłaściwie umieszczonych przecinków, zdań powtarzających się, fragmentów, zwisających modyfikatorów i tak dalej. To nie. To nieporozumienie wynika z tego, że wielu ludzi nie zna różnicy między gramatyką a mechaniką .

Gramatyka to struktura języka. W ten sposób łączysz słowa. W oparciu o tę strukturę tworzysz spójne i zrozumiałe myśli.

Mechanika to zbiór zasad rządzących konstrukcją. Te zasady mogą Ci powiedzieć, jak i gdzie umieścić interpunkcję, jakie słowa pisać wielkimi literami lub jak je przeliterować.

Są to dwa wyraźnie różne zestawy umiejętności do opanowania. Można je podzielić na problemy wyższego i niższego rzędu . Gramatyka jest zazwyczaj bardzo uporządkowana, ponieważ nie można po prostu zajrzeć do książki, aby zawsze mieć poprawność. Są to struktury, które musisz zinternalizować i nauczyć się ich używać, ponieważ kontekst i dobór słów oraz cel pisania mogą zmienić sposób, w jaki gramatyka powinna wyglądać. Z drugiej strony mechanika składa się głównie z zagadnień niskiego rzędu, ponieważ możesz nauczyć się przeliterować słowa, jakie słowa pisać wielkimi literami, gdzie umieszczać przecinki i tak dalej… i obiektywnie będziesz miał rację wszystko większość czasu.

Krótko mówiąc, gramatyka jest tym, o czym trzeba myśleć w każdym przypadku z osobna, podczas gdy mechanika to w większości rozwiązania uniwersalne.

Mając to na uwadze, w tym poście będziemy głównie rozmawiać o złej gramatyce , a nie o nadużyciu mechaniki. Nie dlatego, że mechanika nie jest ważna, ale dlatego, że opanowanie złej gramatyki może wymagać większej nauki. Będzie jednak kilka przykładów, które przecinają strumienie, co dzieje się po prostu z językiem.

1. Umowa tematu/czasownika (liczba)

Prawdopodobnie największym i najbardziej rażącym przykładem złej gramatyki jest sytuacja, w której podmiot zdania i czasownik nie zgadzają się pod względem liczby. Oznacza to, że musisz mieć rzeczownik w liczbie mnogiej i czasownik w liczbie mnogiej. Lub rzeczownik w liczbie pojedynczej i czasownik w liczbie pojedynczej.

Przykład: Chłopiec biegnie, a dziewczynki skaczą . Jest jeden chłopak. Więc biegnie . Jest wiele dziewczyn, więc skaczą .

Prosty sposób na upewnienie się, że je zgadzasz, jest następujący:

• Rzeczowniki w liczbie pojedynczej zazwyczaj nie kończą się na S. Czasowniki w liczbie pojedynczej zazwyczaj tak robią. ( np. chłopiec/biega)
  
• Liczba mnoga rzeczowników zwykle kończą się czasowników S. Plural generalnie nie. ( np. dziewczyny/skok)

Chociaż w tej formule występują nieprawidłowości (ponieważ język nie jest logiczny), w większości przypadków może to pomóc w utrzymaniu porozumienia.

2. Napięta zmiana

W języku angielskim istnieją trzy (podstawowe) czasy. Przeszłość , teraźniejszość i przyszłość . Tense wskazuje, kiedy coś się dzieje. Pojawiają się w przeszłości, występują obecnie lub pojawią się w przyszłości.

To, co wchodzi w grę ze złą gramatyką w tym przypadku, to nieutrzymywanie tego samego czasu w tym samym akapicie lub w tym samym dokumencie. Czasami w tym samym zdaniu.

Przykład: Wczoraj wieczorem jedliśmy czekoladę na kanapie. Będziemy chorzy, gdy zjemy za dużo czekolady. Czekolada nie jest dla nas dobra, ale i tak ją zjemy.

Moje pytanie do ciebie brzmi: kiedy ci ludzie jedzą tę czekoladę?

Pierwsze zdanie to czas przeszły, drugie ma czasowniki czasu przyszłego, a trzecie ma zarówno czas teraźniejszy, jak i przyszły. Żadna z tych rzeczy nie jest zła . Nawet trzeci. Są jednak kiepską gramatykę.

To, co robi gramatyka, to jasne komunikowanie swojego pomysłu. Ten pomysł jest zaciemniony przez przesunięcie czasu w zdaniach. Możesz mieć dokument ze wszystkimi trzema czasami, ale każdy czas musi być wyjaśniony i użyty celowo, aby Twoi czytelnicy nie byli zdezorientowani tym, co próbujesz powiedzieć.

Rozwiązanie tego problemu mogłoby brzmieć tak, zmieniając zdania na czas przeszły i przeredagowując środkowy dla jasności: Wczoraj wieczorem jedliśmy czekoladę na kanapie. Rano byliśmy chorzy, bo zjedliśmy za dużo czekolady. Czekolada nie była dla nas dobra, ale i tak ją zjedliśmy.

3. Wiszące modyfikatory

Jednym z najczęstszych przykładów złej gramatyki jest modyfikator zwisający. Ten błąd występuje, gdy masz frazę modyfikującą, która nie jest dołączona do tematu zdania (lub tak naprawdę do żadnego rzeczownika w zdaniu).

Jest to tak powszechne, ponieważ jest tak niewiarygodnie łatwe do zrobienia, nie zdając sobie z tego sprawy. Kiedy piszemy, rozumiemy, co próbujemy powiedzieć. To daje nam stronniczość w doborze słów. Z powodu tego uprzedzenia przyjmujemy za pewnik, że inni ludzie nie mają takiego samego zrozumienia poza bramą. Co powoduje, że pomijamy słowa lub piszemy zdania, które dosłownie nie mają sensu, ponieważ wydają się logiczne w oparciu o nasze uprzedzenia.

Przykład: Po obejrzeniu miejsca ślubu wybór nadal nie był jasny.

Fraza modyfikująca jest po obejrzeniu miejsca ślubu . Ale kto jest podmiotem zdania? Jeśli odpowiedziałeś t on wybór, byłbyś poprawne. Niestety wybór nie zależy od tego, kto spojrzał na miejsce wesela. Kto to zrobił? Opierając się na tym zdaniu, czytelnicy nie mają pojęcia. Ponieważ modyfikator zwisa bez niczego do modyfikacji.

Rozwiązanie problemu zwisającego modyfikatora jest proste: po obejrzeniu miejsca ślubu para pozostała niezdecydowana co do swojego wyboru.

Teraz mamy para patrząc na miejsce ślubu jako podmiotu zdania, a oni pozostają niezdecydowani. Są podmiotem, ponieważ o nich jest zdanie. Tutaj wykonują akcję. Nie wybór jak w pierwszym przykładzie. Voila, koniec złej gramatyki.

4. Aktywny a pasywny głos

Jedną z ulubionych czerwonych flag wtyczki Yoast SEO jest głos aktywny a głos pasywny. Wszyscy popełniamy ten błąd w każdym poście lub artykule, który piszemy. I to jest w porządku. Nie zawsze jest to zła gramatyka. Ale kiedy zaciemnia przesłanie pisma, przenosi się na to terytorium. Używanie zbyt dużej ilości biernego głosu powoduje znacznie trudniejsze czytanie, dlatego Yoast tak często zwraca na to uwagę i prosi o ograniczenie używania.

Głos aktywny ma miejsce, gdy podmiot zdania wykonuje czynność czasownika.

Przykład: para wysyła zaproszenia ślubne.

Z głosem biernym mamy do czynienia, gdy podmiot zdania ma wykonaną na nim akcję (nie przez nią).

Przykład: Zaproszenie na ślub zostało wysłane przez parę.

Para nadal jest rzeczownikiem wykonującym czynność, ale w drugim zdaniu nie jest podmiotem. (Są one dopełnieniem przyimka przez , a dopełnienie przyimka nigdy nie może być podmiotem zdania). Zaproszenie na ślub jest tematem i biernie odbiera akcję od czasownika.

5. Równoległość

Paralelizm to idea, że ​​wszystko w serii (zdania, przymiotniki, czasowniki itp.) jest spójne pod względem stylu i czasu (lub gramatycznie) z resztą serii.

Przykład nierównego zdania: Dzieci uwielbiają jeść, kolorować i bawić się zabawkami.

Czasowniki jedzenie i kolorowanie są równoległe, ponieważ oba występują w formie -ing (imiesłów czasu teraźniejszego). Grać ma jednak formę bezokolicznika. Nawet jeśli nie rozpoznajesz tych form czasownikowych i ich technicznych znaczeń, prawdopodobnie zauważysz, że zdanie jest trochę niezręczne do przeczytania. Nawet jeśli rozumiesz, co to znaczy.

Przykład zdania równoległego: Dzieci uwielbiają jeść, kolorować i bawić się zabawkami. Lub Dzieci uwielbiają jeść, kolorować i bawić się zabawkami . Lub Dzieci uwielbiają jeść, kolorować i bawić się zabawkami.

Całkiem proste, prawda? Tylko upewnij się, że kiedy ustawiasz rzeczy, ustawiasz je prosto. Jednym z najlepszych sposobów zauważenia problemów z równoległością jest głośne czytanie swojej pracy. Ogólnie rzecz biorąc, nie mówimy równolegle, więc różnica jest uderzająca, gdy mówimy.

Zawijanie

Oto niektóre z najczęstszych przykładów złej gramatyki. Niezależnie od tego, czy jest to pisanie akademickie na pierwszym roku studiów, rozprawa doktorska, czy blog podróżniczy o wakacjach we Włoszech, te problemy zawsze będą się pojawiać. Nie musisz być nauczycielem angielskiego, aby rozpoznać złą gramatykę i ją naprawić. Musisz tylko być świadomy tego i swojego celu na piśmie. Aby było jeszcze łatwiej, uwielbiamy korzystać z rozszerzenia przeglądarki Grammarly. Nawet darmowa wersja może złapać wiele z powyższych problemów. (Ostrzegamy jednak, że każdy automatyczny moduł sprawdzania gramatyki może czasami się mylić. Gramatyka jest po prostu zbyt subiektywna, aby mogła zostać przechwycona przez oprogramowanie w 100% przypadków).

Jakie przykłady złej gramatyki łapiesz na sobie najbardziej? Jak je naprawić we własnym piśmie?

Artykuł wyróżniony obrazem autorstwa Morphart Creation / shutterstock.com