5 häufige Beispiele für schlechte Grammatik und wie man sie behebt

Wenn Sie etwas online schreiben, ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass jemand es mit einem feinen Kamm durchgeht. Manchmal möchten Sie mehr daraus lernen, mehr aus Ihren Recherchen lernen oder – leider – etwas Falsches an dem finden, was Sie geschrieben haben. Oder vielleicht öfter: so wie du geschrieben hast. Sie können sich jedoch gegen diese Grammatikpolizei wappnen, indem Sie einige der häufigsten Beispiele für schlechte Grammatik verstehen, was sie schlecht macht und wie Sie sie beheben können.

Grammatik vs. Mechanik

Ganz kurz möchten wir auf einen Knackpunkt hinweisen, an dem viele Leute hängen bleiben. Die Leute denken an den Begriff schlechte Grammatik und gehen sehr wahrscheinlich davon aus, dass er alles umfasst, von falsch verwendeten Homonymen/Homophonen, Rechtschreibfehlern, falsch platzierten Kommas, fortlaufenden Sätzen, Fragmenten, baumelnden Modifikatoren und so weiter. Es tut nicht. Dieses Missverständnis liegt daran, dass viele Leute den Unterschied zwischen Grammatik und Mechanik nicht kennen.

Grammatik ist die Struktur der Sprache. So fügst du die Wörter zusammen. Anhand dieser Struktur bilden Sie schlüssige und verständliche Gedanken.

Mechanik ist das Regelwerk, das die Struktur regelt. Diese Regeln können Ihnen sagen, wie und wo Sie Satzzeichen setzen, welche Wörter großgeschrieben werden oder wie diese Wörter buchstabiert werden.

Dies sind zwei deutlich unterschiedliche Arten von Fähigkeiten, die es zu meistern gilt. Sie können in Belange höherer und niedrigerer Ordnung unterteilt werden . Grammatik ist in der Regel hochrangig, da Sie nicht einfach in einem Buch nachsehen können, um immer richtig zu sein. Dies sind Strukturen, die Sie verinnerlichen und anwenden lernen müssen, da der Kontext, die Wortwahl und das Ziel des Schreibens die Grammatik verändern können. Mechanik hingegen besteht hauptsächlich aus Fragen niedriger Ordnung, weil Sie lernen können, wie man die Wörter buchstabiert, welche Wörter man groß schreibt, wo man Kommas setzt und so weiter … und man wird objektiv Recht haben alle meistens.

Kurz gesagt, Grammatik ist das, was man von Fall zu Fall überlegen muss, während Mechanik meist Einheitslösungen sind.

Vor diesem Hintergrund werden wir in diesem Beitrag hauptsächlich über schlechte Grammatik und nicht über missbrauchte Mechanik sprechen. Nicht, weil die Mechanik nicht wichtig ist, sondern weil es eine größere Lernkurve sein kann, schlechte Grammatik in den Griff zu bekommen. Es wird jedoch einige Beispiele geben, die die Ströme überqueren, was nur mit der Sprache passiert.

1. Gegenstand/Verb-Vereinbarung (Nummer)

Das wahrscheinlich größte und krasseste Beispiel für schlechte Grammatik ist, wenn das Subjekt eines Satzes und das Verb in der Zahl nicht übereinstimmen. Das bedeutet, dass Sie ein Nomen im Plural und ein Verb im Plural haben müssen. Oder ein Nomen im Singular und ein Verb im Singular.

Beispiel: Der Junge rennt und die Mädchen springen . Es gibt einen Jungen. Also läuft er . Es gibt mehrere Mädchen, also springen sie .

Der einfache Weg, um sicherzustellen, dass diese übereinstimmen, ist wie folgt:

• Nomen im Singular enden im Allgemeinen nicht auf S. Verben im Singular tun dies im Allgemeinen. ( Bsp.: Junge/läuft)
  
• Plural Substantive tun Ende im Allgemeinen in S. Plural Verben im Allgemeinen nicht. (Beispiel : Mädchen/Sprung)

Obwohl diese Formel Unregelmäßigkeiten aufweist (weil die Sprache nicht logisch ist), kann dies in den meisten Fällen helfen, die Dinge in Einklang zu bringen.

2. Angespannte Verschiebung

Im Englischen gibt es drei (Grund-)Zeitformen. Vergangenheit , Gegenwart und Zukunft . Angespannt zeigt an, wann etwas passiert. Sie treten entweder in der Vergangenheit auf, treten gegenwärtig auf oder werden in der Zukunft auftreten.

Was in diesem Fall mit schlechter Grammatik ins Spiel kommt, ist nicht die gleiche Zeitform innerhalb desselben Absatzes oder desselben Dokuments. Manchmal im selben Satz.

Beispiel: Wir haben gestern Abend Schokolade auf der Couch gegessen. Wir werden krank, wenn wir zu viel Schokolade essen. Die Schokolade tut uns nicht gut, aber wir werden sie trotzdem essen.

Meine Frage an Sie lautet: Wann essen diese Leute diese Schokolade?

Der erste Satz ist Vergangenheitsform, der zweite hat Zukunftsformverben und der dritte hat sowohl Gegenwart als auch Zukunft. Nichts davon ist falsch . Sogar der dritte. Sie sind jedoch schlechte Grammatik.

Was Grammatik tut, ist Ihre Idee klar zu kommunizieren. Diese Idee wird durch den Spannungswechsel zwischen den Sätzen verschleiert. Sie können ein Dokument mit allen drei Zeitformen haben, aber jede Zeitform muss erklärt und zielgerichtet verwendet werden, damit Ihre Leser nicht verwirrt sind, was Sie sagen möchten.

Eine Lösung dafür könnte so lauten, indem man die Sätze ins Präteritum verschiebt und den mittleren Satz zur Verdeutlichung umformuliert: Wir haben gestern Abend Schokolade auf der Couch gegessen. Wir waren heute Morgen krank, weil wir zu viel Schokolade gegessen haben. Die Schokolade war nicht gut für uns, aber wir haben sie trotzdem gegessen.

3. Hängende Modifikatoren

Eines der häufigsten Beispiele für schlechte Grammatik ist der Dangling-Modifikator. Dieser Fehler tritt auf, wenn Sie eine modifizierende Phrase haben, die nicht an das Subjekt des Satzes (oder wirklich an ein Nomen im Satz) angehängt ist.

Es ist so verbreitet, weil es so unglaublich einfach ist, ohne es zu merken. Wenn wir schreiben, verstehen wir, was wir sagen wollen. Das gibt uns Vorurteile in unserer Wortwahl. Aufgrund dieser Voreingenommenheit gehen wir davon aus, dass andere Menschen nicht von vornherein dasselbe Verständnis haben. Das führt dazu, dass wir Wörter weglassen oder Sätze schreiben, die buchstäblich keinen Sinn ergeben, weil sie aufgrund unserer Voreingenommenheit logisch erscheinen.

Beispiel: Nach einem Blick auf den Hochzeitsort war die Wahl noch nicht klar.

Der modifizierende Satz ist nach dem Blick auf den Hochzeitsort . Aber wer ist das Subjekt des Satzes? Wenn Sie D ie Wahl beantwortet, dann würden Sie richtig sein. Leider ist die Wahl nicht, wer sich die Hochzeitslocation angeschaut hat. Wer hat? Aufgrund dieses Satzes haben die Leser keine Ahnung. Weil der Modifikator mit nichts zu ändern baumelt.

Die Lösung für einen baumelnden Modifikator ist einfach: Nach dem Blick auf den Hochzeitsort blieb das Paar bei seiner Wahl unschlüssig.

Jetzt haben wir das Paar , das den Hochzeitsort als Thema des Urteils betrachtet, und sie bleiben unentschlossen. Sie sind das Thema, weil der Satz von ihnen handelt. Sie führen die Aktion hier aus. Nicht die Wahl wie im ersten Beispiel. Voila, keine schlechte Grammatik mehr.

4. Aktive vs. Passive Stimme

Eine der beliebtesten roten Fahnen des Yoast SEO-Plugins ist die aktive vs. passive Stimme. Wir alle machen diesen Fehler in jedem einzelnen Beitrag oder Artikel, den wir schreiben. Und das ist in Ordnung. Es ist nicht immer schlechte Grammatik. Aber wenn es die Botschaft des Geschriebenen verschleiert, bewegt es sich in dieses Gebiet. Die Verwendung von zu viel passiver Stimme führt zu einem viel schwierigeren Leseerlebnis, weshalb Yoast so oft darauf hinweist und Sie auffordert, Ihre Nutzung einzuschränken.

Aktive Stimme ist, wenn das Subjekt des Satzes die Aktion des Verbs ausführt.

Beispiel: Das Paar verschickt Hochzeitseinladungen.

Passiv ist, wenn auf das Subjekt des Satzes eine Aktion ausgeführt wird (nicht von ihm).

Beispiel: Die Hochzeitseinladung wurde vom Paar verschickt.

Das Paar ist immer noch das Substantiv, das die Handlung ausführt, aber im zweiten Satz sind sie nicht das Subjekt. (Sie sind das Objekt der Präposition von , und das Objekt einer Präposition kann niemals das Subjekt eines Satzes sein). Die Hochzeitseinladung ist das Thema und empfängt passiv die Handlung vom Verb.

5. Parallelität

Parallelität ist die Idee, dass alles in einer Reihe (Klauseln, Adjektive, Verben usw.) im Stil und in der Zeitform (oder grammatikalisch) mit dem Rest der Reihe konsistent ist.

Beispiel für einen unvergleichlichen Satz: Die Kinder lieben es zu essen, zu malen und mit ihren Spielsachen zu spielen.

Die Verben Essen und Färben sind parallel, weil sie beide in der Form -ing (Partizip Präsens) stehen. Spielen ist jedoch in seiner Infinitivform. Auch wenn Sie diese Verbformen und ihre technische Bedeutung nicht kennen, sehen Sie wahrscheinlich, dass der Satz etwas umständlich zu lesen ist. Obwohl Sie verstehen, was es bedeutet.

Beispiel für einen Parallelsatz: Die Kinder lieben es zu essen, zu malen und mit ihren Spielsachen zu spielen. Oder Die Kinder lieben es zu essen, zu malen und mit ihren Spielsachen zu spielen . Oder Die Kinder lieben es zu essen, zu malen und mit ihren Spielsachen zu spielen.

Ziemlich einfach, oder? Stellen Sie nur sicher, dass Sie die Dinge beim Ausrichten gerade ausrichten. Eine der besten Möglichkeiten, Probleme mit Parallelität zu erkennen, besteht darin, Ihre Arbeit laut vorzulesen. Im Allgemeinen sprechen wir nicht aus der Parallele, daher ist der Unterschied beim Sprechen auffällig.

Einpacken

Dies sind einige der häufigsten Beispiele für schlechte Grammatik. Ob es sich um wissenschaftliches Schreiben für einen Studienanfängerkurs, eine Doktorarbeit oder einen Reiseblog über Ihren Italienurlaub handelt, diese Probleme werden immer auftauchen. Sie müssen kein Englischlehrer sein, um schlechte Grammatik zu erkennen und zu beheben. Sie müssen sich nur dessen und Ihren Zweck schriftlich bewusst sein. Um die Dinge noch einfacher zu machen, verwenden wir gerne die Grammarly-Browsererweiterung. Sogar die kostenlose Version kann viele der oben genannten Probleme beheben. (Seien Sie jedoch gewarnt, dass jede automatische Grammatikprüfung manchmal falsch sein wird. Grammatik ist einfach zu subjektiv, um von der Software 100 % der Zeit erfasst zu werden).

Bei welchen Beispielen für schlechte Grammatik erwischst du dich am meisten? Wie befestigst du sie in deinem eigenen Schreiben?

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